Will You Pray or Play ? هتلعب ولا هتصلي
تجربة رمضان ده كانت مختلفة تماما بالنسبالي ..الحمد لله اتعلمت منها كتير ومبسوط جدا إني خضتها ❤


لمتابعة الحساب الشخصي:
https://www.facebook.com/yasser.mamdouh2

للتواصل المباشر:
[email protected]

لمشاهدة الفيديوهات على فيسبوك:
https://www.facebook.com/yassermamdouh4

لمتابعة حساب إنستجرام:
https://www.instagram.com/yassermamdouhofficial

حيوان اليف من اعماق البحار

شرحنا لك بشكل مبسّط عن "تعليم الطفل تحمل المسؤولية" في هذا المقال /\
https://falthatona.com/how-to-....teach-a-child-to-tak

وفي هذا الفيديو يشرح لنا الدكتور جاسم عن كيفية غرس تحمل المسؤولية لدى الأطفال، وبناء جيل ذو مهارات ومتحمل لمسؤولية نفسه ومسؤولية مجتمعه.

فلذاتنا قناة متخصصة في مجال التربية، وتُساند الأبوين في تربية أطفالهم تربية سليمة.

إذا استفدت من هذا الفيديو نرجو مشاركته لمساعدة الآخرين في توصيل هذا المعلومات القيّمة

تابعونا على:
الموقع الإلكتروني
https://www.falthatona.com/

تليغرام
https://telegram.me/Falthatona

انستغرام
https://www.instagram.com/Falthatona/

فيسبوك
https://www.facebook.com/Falthatona/

تيك توك
https://www.tiktok.com/@falthatona

تويتر
https://twitter.com/Falthatona


وشكرا للمشاهدة ..

أسرع طريقة لإذابة دهون البطن بدون دايت، نتائج مضمونة

الآن بإمكانك ان تكون عضو مميز في القناة والحصول على مزايا اضافية مثل:

-المتابعة الشخصية

-اولوية الرد على التعليقات.

-تعليقات مميزة اكثر.

ما عليك سوى الانضمام إلى عضوية القناة للاستفادة من هذه المزايا عبر هذا الرابط👇

https://www.youtube.com/channe....l/UC5QPW5WGUff6m8Z_K

.
#دكتور_محمد_هادي
.
حسابات السوشيال ميديا👇

انستاقرام instagram :

https://www.instagram.com/dr.mhmd.hadi/

سناب snapshat:

https://www.snapchat.com/add/dr.mhmdhadi

تويتر Twitter :

https://mobile.twitter.com/dr_mhmd_hadi


صفحة الفيسبوك Facebook:

https://www.facebook.com/dr.mhmd.hadi

للتواصل على الواتساب 👇

https://wa.me/message/UX57QRCMYWLYJ1

فلذاتنا قناة متخصصة في مجال التربية، وتُساند الأبوين في تربية أطفالهم تربية سليمة.

إذا استفدت من هذا الفيديو ارجوا مشاركته لمساعدة الآخرين في توصيل هذا المعلومات القيّمة

تابعونا على:
الموقع الإلكتروني
https://www.falthatona.com/

انستغرام
https://www.instagram.com/Falthatona/

فيسبوك
https://www.facebook.com/Falthatona/

تيك توك
https://www.tiktok.com/@falthatona

تويتر
https://twitter.com/Falthatona


وشكرا للمشاهدة ..

الثراء لمن يسعى، لا لمن يتكاسل 💰 ✨ من حلقة #بودكاست_المستشار، مع المستشار عماد منشي والخبير فواز أحمد، للحديث عن زيادة الدخل، وبناء الثروة من خلال الادخار، الاستثمار، والعمل الحر، مع نصائح عملية وأفكار قابلة للتطبيق لكل باحث عن الاستقلال المالي.

اقوى بديل هرمون تجذير عسل و قرفة الالوفيرا القرفة, خل التفاح هرمون تجدير, اسبيرين نبات ماء الاوكسجين.

الاسبيرين للحديقة و النباتات
https://youtu.be/oKYmk81zsVI
ماء الاوكسجين سماد نبات
https://youtu.be/r2VjENdVRCU
برمنجنات البوتاسيوم سماد نباتات
https://youtu.be/g7-m-rczeaM

للتواصل و الاعلان:
Phone: 212766138121

#قناة_بذرة #هرمون_تجذير

Provided to YouTube by Injaz Digital

حفظ القرآن برقم الآيه · فهد الكندري

الماهر بالقرآن

℗ 2027 Injaz Digital

Released on: 2021-06-13

Auto-generated by YouTube.

في غزوة الأحزاب، وبينما صحابة رسول الله صلى الله عليه وسلم يحفرون الخندق، وهم في أحلك الظروف وأسوئها، بشر النبي صحابته بفتوحات عظيمة.
كيف تأتي البشارة في أحلك الظروف؟ د.غانم الجميلي يحدثنا.



المصادر:
كتاب وهزي إليك بجذع النخلة. للدكتور غانم الجميلي.
__________________________________________________
لاتنس الاشتراك فى القناة
@tareekhuna_ar
_________________________________________________

برامج قد تعجبك:

قصة السنة: https://youtube.com/playlist?list=PLVVfonyXVJI1669Lz1IHdZL_pXAQ2ux4B&si=fReCtbNb7Ut1hUHG
يقول مؤرخ: https://www.youtube.com/watch?v=-RJLwAq0DLc&list=PLVVfonyXVJI2JJmNpq_ov4Y5tqTW2eKwP&pp=gAQBiAQB
تاريخ مؤلم: https://www.youtube.com/watch?v=HFkcOs0heEQ&list=PLVVfonyXVJI0apuUds96hf5CmFkTIi4Kq&pp=gAQBiAQB
تاريخ مشرق: https://www.youtube.com/watch?v=_N9PiET3j9k&list=PLVVfonyXVJI0PFTqKSF4ltuho-4yEwyus&pp=gAQBiAQB

تابعونا على منصات التواصل:
فيسبوك: https://www.facebook.com/tareekhuna
إنستغرام: https://www.instagram.com/tareekhuna_ar/
تيكتوك: https://www.tiktok.com/@tareekhuna_ar
تويتر: https://twitter.com/tareekhuna_ar
_________________________________________________
تاريخنا.. مشروع تاريخي متخصص .. نستنطق فيه التاريخ من أبعد نقطة في الماضي إلى أبعد نقطة في المستقبل، بهدف خلق حالة وعي جمعي.

أهلا بيك في الحلقه ( 12 ) من برنامج English Takeaway , في كل حلقه بنستعرض

Phrase
Grammar Rule
شائعين الاستخدام في اللغه الانجليزيه .

كلمة النهاردا هي : versatile
جملة النهاردا هي : There is no doubt that
قاعدة النهاردا هي : adjectives vs adverbs
Enjoy :)

المعدات التي أستخدمها :

Camers:

Canon 70d : http://amzn.to/2nbbrbb
Canon 700d : http://amzn.to/2nkokji

Lenses :

Sigma 18-35 f 1.8 : http://amzn.to/2mSfTso
Canon 10-18 : http://amzn.to/2nyGVsC
Canon 50 STM f 1.8 : http://amzn.to/2nHl3vE

Mics :

Sony ECM-CS3 : http://amzn.to/2n56oHx
Blue Spark : http://amzn.to/2nyX4hL
Rode Mic go : http://amzn.to/2naYQo2

Lighting

Ring light : http://amzn.to/2mqmO08
Soft boxes :http://amzn.to/2nbbMKR

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

صفحتنا علي فيسبوك:
http://www.facebook.com/droosonline

وهذا الايميل الشخصي لي:
[email protected]

وهذا هو موقعنا:
http://www.droosonline.com

السلام عليكم
أكتر طلب كان بيوصلني علي الرسائل و التعليقات وحتي الايميلات هو
ترتيب دروس الانجليزي , بحيث أي حد لسه بادئ يعرف يتبع ترتيب معين يحقق الاستفاده القصوي من الفيديوهات .
والحمد لله أخيرااااااااااااا , رتبت الفيديوهات في قائمة تشغيل أو Playlist فيها كل الفيديوهات الخاصه باللغه الانجليزيه , وان شاء الله أي فيديو أو درس جديد خاص بالانجليزي هينضاف للقائمه دي في ترتيبه بردوا .

شكرا وأتمني ان الفيديوهات تفيد , دي القائمه : https://goo.gl/RiS2ad

المعدات التي أستخدمها :
Camers:

Canon 70d : http://amzn.to/2nbbrbb
Canon 700d : http://amzn.to/2nkokji

Lenses :

Sigma 18-35 f 1.8 : http://amzn.to/2mSfTso
Canon 10-18 : http://amzn.to/2nyGVsC
Canon 50 STM f 1.8 : http://amzn.to/2nHl3vE

Mics :

Sony ECM-CS3 : http://amzn.to/2n56oHx
Blue Spark : http://amzn.to/2nyX4hL
Rode Mic go : http://amzn.to/2naYQo2

Lighting

Ring light : http://amzn.to/2mqmO08
Soft boxes :http://amzn.to/2nbbMKR

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

صفحتنا علي فيسبوك:
http://www.facebook.com/droosonline

وهذا الايميل الشخصي لي:
[email protected]

وهذا هو موقعنا:
http://www.droosonline.com

من أهم حلقات سلسلة المرأة على الإطلاق
حلقة اليوم نجيب فيها عن الأسئلة التالية:
1. لماذا أنجب أصلاً وأتحمل التعب؟ هل لمجرد أن أبدو طبيعية كباقي الناس؟
2. هل الأولاد نعمة بالفعل وهم في صغرهم مصدر إرهاقي وشد أعصابي، ثم إذا كبروا قليلا عاشوا في عالمهم الخاص في عزلة عني، ثم إذا استقلوا وتركوا البيت تركوني لحزني واكتئابي ولزوج توترت علاقتي به لأجلهم؟
3. هل يُعقل أن أرسل أبنائي للمدرسة حتى إن أحسست أنها لا تقوم بدورها لكن حتى "أرتاح من دوشتهم" لبضع ساعات أشوف فيها حالي شوية؟
4. تقولون أن من أهم أعمال المرأة تربيةَ أبنائها. "بس تربية"؟ قدراتي وطاقاتي و وقتي ومواهبي أَشْغَل معظم ذلك بالتربية فقط؟
5. ألا يكفي أني وضعت أولادي في مدرسة نصرف عليها مبالغ ضخمة؟
6. إذا أردت أن أبرئ ذمتي تجاه أولادي، ما الأمور التربوية التي يمكن أن أذهب بها إلى المدارس عند تسجيل أبنائي وأسألهم عن برامجهم لتحقيقها؟
7. ما هي قصة الطبيبين اللذَين كانا يعطيان مرضى السرطان ماء وملحاً؟ وما علاقة ذلك بالتربية؟
8. تحذروننا من الألعاب الإلكترونية وتوفير الموبايلات للأولاد يفتحون فيها على ما شاؤوا..طيب وكيف أملأ فراغهم؟ هل المطلوب أن أملأ فراغهم كله بنفسي وأنسى حالي؟
9. ماذا إذا كنت لا أجد نفسي في زوجي وأولادي؟ وإنما في العمل التطوعي والتثقيفي بل والدعوي، أليست هذه أهدافاً سامية؟
10. زوجي لا يتعاون معي على تربية أولادنا...هل من العدل أن أتحمل الحمل وحدي؟
11. حاولت أن أصلح ابني أو بنتي لكنه ضل وانحرف، وأنا محبطة حزينة عليه. فماذا أفعل؟
12. لماذا يظهر موضوع التربية عميقاً وليس بالسهل أليست المسألة أبسط من ذلك وكل مولود يولد على الفطرة؟
_____________________________________
كثير من النساء عندما تسمع كلمة "تربية" لا تجد لها وقعاً كبيراً في حسها...(تربية؟! أولادي يذهبون للمدارس، وقد حرصت على أن أسجلهم في مدارس "محافظة" وبيئات آمنة نسبياً..سيتربون كما تربيت أنا..ماذا علي أكثر من ذلك؟).
"تربية" تعني أن تربي أبناءك على معاني الحياء، الشهامة، النخوة، الرحمة، الكرامة، العزة، رفض الظلم، الغضب لله، الغيرة على الحرمات، النهي عن المنكر، قوة الشخصية...في هذا العالم الذي يحاول سحق هذه المعاني بكل الوسائل، ومنها "التعليم" و"الإعلام"، وأفلام الكرتون والألعاب الإلكترونية بما فيها من إيحاءات مدروسة تهدم الحياء وتنمي العنف.
تربية تعني أن تعلمي ابنك كيف يفكر، كيف يطرح الأسئلة الصحيحة، كيف يعبر عن نفسه، كيف يميز بين العلم الحقيقي والعلم الزائف، كيف ينقد الأفكار التي تعرض عليه، كيف يعرف المغالطات في النقاش التي يستخدمها المبطلون ليشككوه في دينه، كيف يتحقق من المعلومة.
تربية تعني أن تعيني ابنك وبنتك على اكتشاف نفسه واستثمار جوانب قوته ومن ثم على اختيار الأهداف التي تناسب قدراته وظروفه ويساهم بها في إعزاز بأمته....
"تربية" تعني أن تدلي أبناءك على الإجابات عن الأسئلة الوجودية الكبرى: من أنا؟ من خلقني؟ إلى أين المصير؟ ما الغاية من وجودي؟ لماذا أنا مسلم؟ ما الأدلة على أن القرآن من عند الله؟ ما الأدلة على نبوة محمد صلى الله عليه وسلم؟ كيف حُفظ القرآن والسنة اللذان أرجع إليهما في حياتي؟
"تربية" تعني أن تربطي أبناءك وبناتك بالرموز الحقيقية في تاريخهم الإسلامي وتُعَرِّفيهم بتاريخ أمتهم ليعلموا أن لهم جذوراً عميقة ويعتزوا بها بدل أن يكونوا طحالب إمعات مقلدين للزناة والمخمورين وتائهي مشاهير السوشيال ميديا في لباسهم وقصات شعرهم وحركاتهم !
"تربية: تعني تعويد ابنك أن يطرح سؤال (لماذا أفعل ذلك) في كل ما يفعل...فهو ليس قطيعياً مقلداً تقليداً أعمى.
تربية تعني أن تنمي في طفلك ملكة التنبه للمدخلات فينتبه لحيل وسائل الإعلام وطرقها في محاولة إعادة صياغة نفسيته وقيمه. وأذكر كيف كان أبي رحمه الله ينبهنا على ذلك بمناقشة بعض ما نشاهد وكان لذلك أثر كبير.
"تربية" تعني أن تحببي إلى ابنك وابنتك طلب العلم النافع في كل المجالات، الشرعية منها والطبيعية، وعلى إمساك الكتب ومتابع السلاسل، وشعارهم (احرص على ما ينفعك)،تربية تعني أن تولدي لدى ابنك الحافزية ليتعلم ما يعينه على إتقان أدوات عصره ليكون مؤثرا وناجحا كمسلم، فيتعلم استخدام التقنية، إدارة المال، مهارات الإقناع، مهارات القيادة والعمل في فريق.
تربية تعني أن تربطي أبناءك بالصحبة الصالحة، وتبحثي لهم عن رفاق الخير بحثاً حتى وإن احتجت أن تعملي علاقات مع أمهات لتوفير المحاضن الآمنة ورفاق الصلاح لأبنائك.
"تربية" تعني أن تُعَلِّمي أبناءك وبناتك مانبثه هنا من حقوق كل فرد من أفراد الأسرة وواجباته وأولوياته، وتعلمي ابنك أن يصل إخوانه ويحن على أخته.
تربية تعني أن تعلمي أولادك الجدية وتحمُّل نتائج أفعالهم وتوقع الألم في الحياة والتعامل معه برضا وأنهم ليسوا في هنا للراحة والركون إلى الدنيا، وأنها دار بلاء لا دار جزاء.
"تربية"تعني أن تربطي أبناءك بالقرآن وتنمي لديهم ملكة فهمه والاستدلال به، مما سيتطلب منك تحبيب اللغة العربية إليهم.
"تربية" تعني أن تعلمي أبناءك أن شرع الله حاكم على حياة المؤمن، وألا يعترفوا بأية مرجعية غيره، في زمن يراد لدين الله أن يُحصر في شعائر محدودة ويكون التقديس والتعظيم لأهواء البشر.
"تربية" تعني أن تجعلي أعظم قيمة لدى أبنائك: "توحيد الله"، "تعظيم الله"، "محبة الله ورسوله"...لتكون فوق كل محبة، وتجنبيهم ما يشوب التوحيد.
تربية تعني أن تعلمي أبناءك الانتماء إلى أمتهم الإسلامية، والاهتمام بأحوالها، وتحويل الهم لها إلى العمل بإيجابية دون يأس ولا إحباط.
"تربية" تعني بناء العلاقة الوطيدة مع أبنائك والمحبة والثقة والاهتمام وسماع المشاكل والصداقة معهم. وبغير ذلك لن تحققي الأهداف التي ذكرنا.
تربية تعني أن تكوني قدوة عملية تتمثلين هذه المعاني كلها في ذاتك قبل أمر أولادك بها..
في المحصلة: "تربية" تعني أن تبني الإنسان الذي يعمل لغاية: تحقيق العبودية بمفهومها الشامل لصلاح الدنيا والآخرة.

حلقة اليوم هي مناقشةٌ لمقولةٍ شائعة، خلاصتها: (لا تخلطوا الإيمان بالعلم التجريبي)؛ فالإيمان يَقُوم على قناعاتٍ غيبيَّة، بينما العلم التجريبي يقوم على علومٍ مادِّيَّة.
دعونا نناقش هذه العبارات: هل بالفعل العلم التجريبي مادِّيٌّ، ويجب عدم خلطه بالإيمان؟
===================
نحن في حلقة اليوم نحاول أن نرسم العلاقة بين الإيمان بالخلق، والمادِّيَّة، والعلم التجريبي.

دعونا بدايةً نُعرِّف مصطلحات:
الإيمان بالخلق: هو الإيمان بأنَّ هناك خالقًا خَلَق الكون والحياة.
المادِّيَّة: تعني استثناء الغيب -أيَّ شيءٍ خارج إطار المادَّة-، استثناؤه تمامًا من تفسير الكون والحياة، بما في ذلك استثناء وجود خالق للكون والحياة.
والعلم التجريبي يعني العِلم التَّجريبي الرَّصدي، لا أختصره بالعِلم لأنَّنا سنبرهن على أنَّ العلم التجريبي ليس الشَّكل الوحيد للعِلم؛ فالعِلم أعم والعلم التجريبي شكلٌ من أشكاله.
العلم التجريبي يشمل الاختراعات والاكتشافات النَّافعة للإنسان في الصحَّة، والاتصالات، والنقل، والعمران، وغير ذلك.

===================
تعالوا نرى على ماذا يعتمد العلم التجريبي، ثُمَّ نرى هل هذه الأشياء التي يَعتمِد عليها موجودة في منهج الإيمان بالخلق، أم في المادِّيَّة؟
لنحكم على العبارات التي ذكرناها.

أوَّلًا: لا شكَّ أن العلم التجريبي يعتمد على العقل، العقل الذي يحلِّل المعلومات، يستنتج، يتوقَّع، يربط، يصوغ الفَرَضيَّات، يحكم على أشياء بالصِحَّة والبطلان.

ثانيًا: العلم التجريبي يعتمد على مُسَلَّماتٍ (بَدَهِيَّات): أمور لا يختلف عليها العقلاء، هذه البَدَهِيَّات ينطلق منها العقل في الرَّبط والتَّوقع والاستنتاج، ولذلك تُسَمَّى الضَّرورات العقليَّة أو الأوَّليَّات العقلية.
ثالثًا: العلم التجريبي يعتمد على تراكُم المعرفة؛ أي على ما يُخبِر به الباحثون قبلنا من نتائج أبحاثهم واكتشافاتهم.

رابعًا: العلم التجريبي يعتمد على الحِسّ، الذي يُدخِل مدخلات إلى

===================
دعونا نسميها (مصادر العلم التجريبي):
العقل.
والمُسلَّمات البَدَهيَّة مثل أن لكل شيءٍ حادث في الكون سببا.
والخبر: يعني الأبحاث السابقة.
والحِسّ والذي يشمل رصد الأشياء أو رصد آثارها.
===================
في المقابل: المادِّيَّة ترفض هذه المقدِّمة (أنَّ الكون والحياة والإنسان هي مخلوقاتٌ لخالقٍ)، وتفترض المادِّيَّة بديلًا عن ذلك أنَّها نتيجة الصُّدفة.
فحسب المادِّيَّة: الدماغ وأدوات الإدراك جاءت بالصُّدفة، وبالتَّالي فالعقل جاء بالصُّدفة دون قصدٍ من أحد.
===================
داروين "Darwin" نفسه طعن في مصداقية العقل، حيث قال في مراسلاته مع ويليام غراهام "William Graham":
"ينتابني دائمًا شكٌّ فظيع حول ما إذا كانت قناعات عقل الإنسان -والذي بدوره تطوَّر من عقول حيوانات أدنى- تتمتَّع بأيَّ قيمة أو تستحقُّ أدنى ثقة".
وستجد مثل كلامه هذا في ملحق كتابه (أصل الأنواع طبعة Ontario: Broadview) حيث يصف عقل الإنسان بأنَّه "تَطوَّر عن عقلٍ كعقل أدنى حيوان"، وعليه يُشكِّك في مصداقيته.
===================
القواسم المشتركة بين الأبحاث العلمية هي:
استنتاج وتحليل عقلّي، الانطلاق من ضروراتٍ عقليَّة، رصد علاقاتٍ سببيَّة، اعتماد أخبار آخرين بعد التوثُّق من مصداقيتها بناءً على أبحاثهم، افتراض أنَّ كلَّ شيءٍ يسير بنظام، حِسّ، تجريب، استنتاج وجود أشياء من رصد آثارها، وهذه كلُّها لا قيمة لها إلا في منهج الإيمان بالخلق الذي تسلم فيه مصادر العلم التجريبي هذه وتتناسق فيما بينها.

لذلك فعبارة "لا تخلطوا الإيمان بالعلم التجريبي" عبارةٌ مضحكةٌ لشِدَّة جهلها؛ فالعلم التجريبي ابن الإيمان، لا يستغني عنه أبدًا.


المادية التي تستثني وجود خالق عليمٍ حكيمٍ من تفسير الكون والحياة تهدم قيمة العقل ومصداقيته تمامًا، وبالتالي تهدم قيمة الاستنتاجات والتأمُّلات والتحليلات التي يمارسها العقل في إنتاج العلم التجريبي.

وهذا وحده كافٍ في إثبات أنَّ العلم التجريبيَّ لا يمكن أبدًا وصفه بأنه ماديّ، فهو يحتاج إلى العقل الذي لا قيمة له إلا في منهج الإيمان بالخلق.
===================







الصفحة الشخصية على الفيس بوك
https://www.facebook.com/EyadQunaibi

الحساب على التويتر
@Dr_EyadQun

Provided to YouTube by Injaz Digital

آية تنقذ بلجيكي من السرطان · فهد الكندري

المسلمون الجدد

℗ 2021 Injaz Digital

Released on: 2021-06-15

Auto-generated by YouTube.

أتمنى إن الفيديو فرق معك وكان مفيد لك
للتواصل والاستفادة من عرض دورة تم للقدرات:
https://wa.me/message/ZTHOEATBZYEPM1

لتحميل جداول صيام الدوبامين ( والاشتراك بقناة التيلجرام):
https://t.me/Msaf_h1/277
- مجانًا طبعًا -

لبدء التحدي عبر تطبيق قدااااام:
https://qiddam.com/challenges/203?s=a
- مجانًا طبعًا -

للاستفادة من عروض أوودي للأثاث الرهيب والجميل فعلًا - فروعهم بداخل السعودية :
https://woody.com.sa


قناة البودكاست 👈🏼 @msaf_h
قناة الاسكتشات 👈🏼 @abdullah_yw1
موقعي الشخصي 👈🏼 https://www.abdullahyw.com/
تيلجرام روتين التسعين: https://t.me/Msaf_h1

تجدني في 🔍
تويتر - تك توك - سناب شات - انستقرام
بالعربي : عبدالله العلاوي - (Abdullah_yw )

تويتر https://twitter.com/Abdullah_yw
انستا https://www.instagram.com/abdullah_yw/
سناب شات https://www.snapchat.com/add/abdullah...


للتعاون والإعلان
[email protected]
https://api.whatsapp.com/send?phone=966533699194

لمتابعة الحلقة بتركيز .. هذه تقسيماتها
00:00 يلا نبدأ
00:45 تكلفة الفرصة البديلة
02:22 المستوى الأول الأفضل
04:07 المستوى الثاني المتوسط
04:55 المستوى الثالث الأسهل
06:00 ليش سوينا جداول

عددنا حتى هذا الفيديو: 2,437,264
حياك معنا.. 🧩

لو حابب تدعم القناة ماديا:

https://www.patreon.com/amirmounir

وعشان نبقى مع بعض في كل حتة تابعني هنا:

https://www.facebook.com/amirmounirofficial

https://www.facebook.com/Dr.Amir.Moneer

https://www.instagram.com/amirmounirofficial

https://twitter.com/amirmounir123

#الساعة_سبعة

السر كله في الحديث القدسي
"مَن عادَى لي وَلِيًّا فقَدْ آذَنْتُهُ بالحَرْبِ، وما تَقَرَّبَ إلَيَّ عَبْدِي بشَيءٍ أحَبَّ إلَيَّ ممَّا افْتَرَضْتُ عليه، وما يَزالُ عَبْدِي يَتَقَرَّبُ إلَيَّ بالنَّوافِلِ حتَّى أُحِبَّهُ، فإذا أحْبَبْتُهُ، كُنْتُ سَمْعَهُ الَّذي يَسْمَعُ به، وبَصَرَهُ الَّذي يُبْصِرُ به، ويَدَهُ الَّتي يَبْطِشُ بها، ورِجْلَهُ الَّتي يَمْشِي بها، وإنْ سَأَلَنِي لَأُعْطِيَنَّهُ، ولَئِنِ اسْتَعاذَنِي لَأُعِيذَنَّهُ، وما تَرَدَّدْتُ عن شَيءٍ أنا فاعِلُهُ تَرَدُّدِي عن نَفْسِ المُؤْمِنِ؛ يَكْرَهُ المَوْتَ، وأنا أكْرَهُ مَساءَتَهُ"

الراوي : أبو هريرة | المحدث : البخاري | المصدر : صحيح البخاري

يعني اللي بيعمل نوافل كتير ربنا بيجعله من أقرب الناس
ومن أحب الخلق ليه سبحانه وتعالى.

يعني إيه نوافل واعملها إزاي وإيه أشهر النوافل وأفضالها عشان أبقى ولي الله هو ده اللي هنتعرف عليه في الفيديو ده ❤

حسابات الشيخ أحمد السيد في مواقع التواصل الاجتماعي :
يوتيوب-قناة الدروس العلمية -:
https://www.youtube.com/channe....l/UCKEZl-LJ-NIfJbLEV

Ahmad Alsayed English:
https://www.youtube.com/c/Vari....ousTranslationsforAh
تويتر:
https://twitter.com/AhmadyuAlsayed
تويتر - تواصل:
https://twitter.com/AhmadyAlsayed?s=21
تيليجرام:
https://t.me/alsayed_ah
إنستقرام:
https://instagram.com/alsayed_....ah?igshid=1ra8i9r9fx
فيسبوك:
https://www.facebook.com/profi....le.php?id=1000030761
ساوندكلاود:
https://soundcloud.com/ahmadalsaiyd?ref=clipboard

التصنيف: "سلاسل الفكر الإصلاحي"
#أحمد_السيد
#بوصلة_المصلح

0:00 المقدمة
01:20 صفات حَمَلَة الإصلاح
03:55 جهات تناول الصفات
4:05 الجهة الأولى: بيانها وما يدخل فيها
4:29 الجهة الثانية: مستندها من الوحي
6:18 الجهة الثالثة: أهميتها وجودًا وعدمًا
6:48 الجهة الرابعة: كيفية تحقيقها
7:27 الصفة الأولى: صفة العبودية لله تعالى
8:01 بيان صفة العبودية وما يدخل فيها
9:54 مستند صفة العبودية من الوحي
14:55 أهمية صفة العبودية في السياق الإصلاحي
23:33 كيفية تحقيق صفة العبودية
35:09 الصفة الثانية: الانطلاق من مرجعية الوحي
36:31 بيانها وما يدخل بها
38:03 مستندها من الوحي
49:55 أهميتها في السياق الإصلاحي
51:52 كيف نحققها فرديًا وتربويًا؟

#أحمد_السيد
#بوصلة_المصلح

لمتابعة الحساب الشخصي:
https://www.facebook.com/yasser.mamdouh2

للتواصل المباشر:
[email protected]

لمشاهدة الفيديوهات على فيسبوك:
https://www.facebook.com/yassermamdouh4

لمتابعة حساب إنستجرام:
https://www.instagram.com/yassermamdouhofficial

Provided to YouTube by Injaz Digital

آية في القرآن سبب إسلام فرنسي · فهد الكندري

بالقرآن اهتديت 2

℗ 2021 Injaz Digital

Released on: 2021-06-21

Auto-generated by YouTube.