#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية
كلمة (تترى) اسمٌ وليست فعلًا، وأصلها (وَتْرى)، فالتاء مبدلة من واو، في لسان العرب: "وجاؤوا تَتْرى وتَتْراً أَي مُتَواتِرِين، التاء مبدلة من الواو"
قال تعالى: ﴿ثُمَّ أَرۡسَلۡنَا رُسُلَنَا تَتۡرَاۖ﴾ [المؤمنون ٤٤]
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية متى يجوز تأنيث الفعل وتذكيره؟
«التطبيق النحوي» (ص182):
تلحق الفعلَ تاء التأنيث جوازا في الحالات الآتية:
1- أن يكون الفاعل مجازي التأنيث، مثل:
ظهرت النتيجة.
ظهر النتيجة "والتأنيث هو الأفصح".
2- أن يكون الفاعل حقيقي التأنيث مفصولا عن الفعل بفاصل، مثل:
حضرت اليوم ‌فاطمة.
‌حضر اليوم ‌فاطمة "والتأنيث هو الأفصح".
3- أن يكون الفاعل جمع تكسير؛ مذكرا أو مؤنثا، مثل:

حضرت التلاميذ ‌حضر التلاميذ
ألقت الشواعر قصائدهن
ألقى الشواعر قصائدهن»
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

أربعة من #الحروف_الناسخة ينتهين بنون مشددة، والعرب تخفف هذه النون، أما (إنْ) المخففة من الثقيلة فيجوز إعمالها وإهمالها، والأشيع إهمالها، ويلحق بخبرها #اللام_الفارقة قال تعالى: ﴿قَالُوۤا۟ إِنۡ هَـٰذَ ٰ⁠نِ لَسَـٰحِرَ ٰ⁠نِ﴾ [طه ٦٣]
ويرى فريق من العلماء وجوب إهمالها إذا دخلت على فعل ناسخ، كما في قوله تعالى: ﴿وَإِن كَانَتۡ لَكَبِیرَةً إِلَّا عَلَى ٱلَّذِینَ هَدَى ٱللَّهُۗ﴾ [البقرة ١٤٣]
وأيضًا فَإنَّ (لكنْ) المخففة يجب إهمالها، قال الشاعر:
ولَسْتُ أُجَازِي المُعْتَدِي بِاعْتِدَائِهِ ** ولَكِنْ بِصَفْحِ القَادِرِ المُتَحَلِّمِ
#لغة_الضاد #لغة_القرآن #لسان_العرب #اللغةالعربية #اللغة_العربية #الفصحى #النحو #تعلم_النحو #مبادئ_النحو #النواسخ #إن_وأخواتها #لغتنا_الجميلة #لغتنا #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#ما_الكافة حرف زائد يدخل على #إن_وأخواتها فيبطل عملها، وتقوي الجملة وتزيد تأكيدها
تقول: إنما زيدٌ ناجحٌ
«التطبيق النحوي» (ص١٤٣):
«وكلمة "زائد" كما ذكرنا لا تعني أنه "لغو" دخوله في الكلام كخروجه، وإنما هو "مصطلح نحوي" يؤدي وظيفة خاصة لا تؤدَّى إلا بذكره»
«التطبيق النحوي» (ص١٤٤):
«ومن أسباب إبطال عملها أنها تجعلها صالحة على الدخول على الجملة الفعلية بعد أن كانت مجردة للجملة الاسمية، فتقول:
إنما ينجحُ المُجِدُّ.
وهكذا في باقي أخواتها فيما عدا "ليت" فإنه يجوز إعمالها وإهمالها؛ لأنها تظل مختصة بالجملة الاسمية، فتقول:
ليتما زيدٌ ناجحٌ.
أو: ليتما زيدًا ناجحٌ.»
#اللغة_العربية #الفصحى #تعلم_اللغة_العربية #مبادئ_النحو #النحو_الميسر #النحو_التطبيقي #النحو_الوظيفي #تعلم_النحو #تحدث_العربية #لغتنا_الجميلة #لغة_القرآن #لسان_العرب #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#أفعال_الشروع من عائلة #كاد_وأخواتها ، وهي أفعال ناقصة ناسخة، ترفع المبتدأ ويُسمى اسمَها وتنصِب الخبر ويُسمى خبرَها، وهي تدل على زمن البدء في الفعل، وخبرُها دائمًا جملة فعلية فعلها مضارع، يمتنع أن يقترن بأن، ومن أشهرها: شَرَعَ وطَفِقَ وأخَذَ وجَعَلَ وأنشَأ، وقد أشار د. فاضل السامرئي إلى الاختلاف في المعنى بين هذه الأفعال في كتابه #معاني_النحو، ومن ذلك: «معاني النحو» (١/ ٢٨٣):
«وأصل طفق: من طفق الموضع أي لزمه، فإذا قلت (طفق يفعل) كان المعنى أنه لزم الفعل وواصله واستمر عليه، قال تعالى: {وطفقا يخصفان عليهما من ورق الجنة} [طه: ١٢١] أي لازما هذا الفعل وواصلاه»
#اللغة_العربية #الفصحى #لغة_القرآن #لسان_العرب #لغتنا_الجميلة #تحدث_العربية #مبادئ_النحو #النحو #النحو_العربي #تعلم_النحو #أفعال_المقاربة_والشروع_والرجاء #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#كان_وأخواتها في دقيقة (الجزء الأول)
تخيل #كان في طرف و #ليس في الطرف الآخر، كان تثبت الخبرَ باسمها في مطلق الزمن، وليس تنفي الخبر عن اسمها، وبينهما أخوات تثبت الخبر للاسم في وقت من اليوم، أصبح تثبت الخبرَ للاسم في الصباح، وأضحى في وقت الضحى، وظل في وقت النهار، وأمسى في وقت المساء، وبات في وقت الليل، وصار تفيد تحول الاسم من حال إلى حال، بقيت خمس أخوات نتحدث عنها في المرئية القادمة إن شاء الله من #دقيقة_لغوية #اللغة_العربية #الفصحى #تعلم_اللغة_العربية #مبادئ_النحو #النحو #النحو_العربي #تعلم_النحو #لغة_القرآن #لسان_العرب #عنادل #لغتنا_الجميلة ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#الجملة_العربية نوعان: #الجملة_الاسمية و #الجملة_الفعلية ولكل جملة ركنات أساسان، كل ركن يُسمّى #عمدة وتربط بين الركنَيْن علاقة قوية تُسمى #علاقة_الإسناد عَلاقة #الإسناد علاقة قوية تربط بين رُكنَي الجملة بنوعَيْها، تربط بين #المبتدأ_والخبر في #الجملة_الاسمية حيث #المبتدأ هو المُسنَد إليه، و #الخبر هو المُسنَد
وتربط بين #الفعل_والفاعل في #الجملة_الفعلية حيث #الفعل هو المُسنَد و #الفاعل هو المُسنَد إليه
#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #لغة_القرآن #لسان_العرب #النحو_العربي #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #مبادئ_النحو #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#أن_المخففة من الثقيلة عاملة، تنصب المبتدَأ ويُسمى اسمَها، وتنصب الخبر ويُسمى خبرَها، واسمها -غالبًا- ضميرُ شأن محذوف، وخبرها جملة.
قال تعالى: ﴿وَأَن لَّیۡسَ لِلۡإِنسَـٰنِ إِلَّا مَا سَعَىٰ﴾ [النجم ٣٩]
أنْ: مخففة من الثقيلة، حرف مبني على السكون ، واسمها ضمير شأن محذوف، والتقدير: أنه
وخبرها جملة (ليس)
والمعنى: أنَّ الشأنَ والموضوعَ ليس للإنسان إلا سعيُه
وتأتي (أنْ) المخففة بعد أفعال القلوب التي تطلب مفعولَيْن، كما في قوله تعالى: ﴿عَلِمَ أَن سَیَكُونُ مِنكُم مَّرۡضَىٰ﴾ [المزمل ٢٠]
ونزيد في الاعراب: والمصدر المؤول من (أنْ) ومعمولَيْها في محلِّ نصبٍ، سدَّ مسدَّ مفعولَيْ (علماء)
وكذلك (كأنْ) المخففة عاملة، اسمها ضميرُ شأن محذوف، وخبرها جملة.
قال تعالى: ﴿فَجَعَلۡنَـٰهَا حَصِیدࣰا كَأَن لَّمۡ تَغۡنَ بِٱلۡأَمۡسِۚ﴾ [يونس ٢٤]
#اللغةالعربية #اللغة_العربية #الفصحى #النحو #النحو_العربي #تعلم_النحو #مبادئ_النحو #النواسخ #إن_وأخواتها #لغة_القرآن #لسان_العرب #لغة_الضاد #لغتنا_الجميلة #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#لام_الابتداء لام مفتوحة تقع في صدر #الجملة_الاسمية لتوكيدها،
تقول: لَمحمدٌ صادقٌ.
وإذا استعملت (إنَّ) زُحلقَت اللام بعيدًا عنها، وسُميت اللامُ #اللام_المزحلقة تقول: إنَّ محمدًا لَصادقٌ.
قال تعالى: ﴿وَإِنَّكَ لَعَلَىٰ خُلُقٍ عَظِیمࣲ﴾ [القلم ٤]
قال تعالى: ﴿إِنَّ فِی ذَ ٰ⁠لِكَ لَـَٔایَةࣰۖ﴾ [الشعراء ٨]
أما إذا استعملتَ (إنْ) المخففة من الثقيلة الدالة على التوكيد، سميت اللامُ #اللام_الفارقة.
قال تعالى: ﴿إِنۡ هَـٰذَ ٰ⁠نِ لَسَـٰحِرَ ٰ⁠نِ﴾ [طه ٦٣]
فهذه اللام تفرق بين (إنْ) المخففة من الثقيلة، وبين (إنْ) النافية التي في قوله تعالى: ﴿وَإِنۡ هُمۡ إِلَّا یَخۡرُصُونَ﴾ [الأنعام ١١٦]
#لغة_القرآن #لسان_العرب #لغتنا_الجميلة #اللغةالعربية #اللغة_العربية #الفصحى #النحو #النحو_العربي #النحو_الميسر #النحو_التطبيقي #مبادئ_النحو #تعلم_النحو #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

تكسر #همزة_إن في مواضع يعود جميعها إلى مبدأ واحد: أن تقع أول الجملة، من ذلك:
- إذا ابتُدِئ بها الكلام، تقول: إنَّ النحوَ سهلٌ
- إذا كانت أول الجملة التي قيلت، تقول:
قال عاصم: إنَّ النحوَ سهلٌ
أسمعتَ قول عاصم: إنَّ النحوَ سهلٌ؟
- بعد الظرفَين: حيثُ وإذْ؛ لأنه يأتي بعدهما جمل جديدة، تقول:
النحوُ علمٌ سهلٌ حيثُ إنَّه ارتبطَ بمعنى الكلام
- في أول جمل الصلة والصفة والحال
وتُفتح همزة أنَّ إذا أُوِّلَتْ مع معموليها بمصدر تفتقر له الجملة،
قال تعالى: ﴿وَمِنۡ ءَایَـٰتِهِۦۤ أَنَّكَ تَرَى ٱلۡأَرۡضَ خَـٰشِعَةࣰ﴾ [فصلت ٣٩]
والتقدير: رؤيتُكَ الارضَ خاشعةً من آياتِهِ
#لغة_القرآن #لسان_العرب #اللغة_العربية #الفصحى #اللغةالعربية #لغتنا_الجميلة #النحو #مبادئ_النحو #تعلم_النحو #النواسخ #إن_وأخواتها #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#كان_وأخواتها في دقيقة (الجزء الثاني)
أربعٌ من أخوات كان يُفِدْنَ الاستمرارَ، ويُسْبَقْنَ بحرف نفي؛ #ما_زال و #ما_برح و #ما_فتئ و #ما_انفك والأخت الأخيرة #ما_دام ، وما هنا مصدرية وقتية، تنسبك مع الفعل (دام) فيكونان مصدرًا
#لغة_القرآن #لسان_العرب #مبادئ_النحو #تعلم_اللغة_العربية #اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #النحو #تعلم_النحو #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

هل يكون #المبتدأ جملة؟ وما #حركة_الحكاية؟ لا يكون المبتدأ جملة، بل يكون كلمة واحدة، فإذا وجدته على هيئة جملة عاملته معاملةَ الكلمة الواحدة، أو كما يسميها النحاة #جملة_محكية مثل قولك: [الحمدُ للهِ] خيرُ ما تقوله الألسنة
والمعنى: هذه الكلمةُ خيـُر ما تقوله الألسنة
و #الإعراب : [الحمدُ للهِ] مبتدأٌ مرفوعٌ وعلامة رفعه الضمَّة المقدَّرة؛ منع مِنْ ظهورِها اشتغالُ المحلِّ بحركةِ الحكَاية #اللغة_العربية #الفصحى #تعلم_اللغة_العربية #النحو_العربي #تعلم_النحو #لغة_القرآن #لغتنا_الجميلة #دقيقة_لغوية #عنادل ------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#الجملة_الاسمية لها ركنان أساسان متلازمان تلازمًا مطلقًا هما #المبتدأ و #الخبر حتى عدَّهما #سيبويهِ كأنَّهما كلمة واحدة، والجملة الاسمية في الأصل تؤدي معنى ثابتًا، فإن وَجدتَ جملةً اسمية اسأل: أين المبتدأ؟ وأين خبره؟ وحدِّدْ موقعها بدقَّة
#اللغةالعربيةالفصحى #الفصحى #لغة_القرآن #اللغةالعربية #اللغة_العربية #تعلم_العربية #النحو_العربي #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #لسان_العرب #لغتنا_الجميلة #دقيقة_لغوية #عنادل المصدر: التطبيق النحوي - د. عبده الراجحي
------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #لغة_القرآن #لسان_العرب #النحو_العربي #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #مبادئ_النحو #دقيقة_لغوية #عنادل #الجملة_العربية نوعان: #الجملة_الاسمية و #الجملة_الفعلية ولكل جملة ركنات أساسان، كل ركن يُسمّى #عمدة وتربط بين الركنَيْن علاقة قوية تُسمى #علاقة_الإسناد ------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية
«الكتاب لسيبويه» (1/ 348):
«‌‌باب ما يجيء من المصادر مُثَنًّى منتصِبا
على إضمارِ الفعل المتروكِ إظهارُه وذلك قولك: حَنانَيْكَ، كأَنه قال: تحنُّنًا بعد تحنّنِ، " كأَنّه يَسترحمه ليَرحمه "، ولكنَّهم حذفوا الفعل لأنَّه صار بدلاً منه»
«الكتاب لسيبويه» (1/ 349):
«ومثل ذلك: حَذارَيْكَ، كأَنَّه قال: لِيكنْ منك حَذَرٌ بعد حَذَرٍ»
«الكتاب لسيبويه» (1/ 349):
«وأمّا قولك: ‌لَبَّيْك وسَعْدَيْك فانتَصب " هذا " كما ‌انتَصب سبحانَ اللهِ، وهو أيضاً بمنزلة قولك إذا أخبرتَ: سَمْعاً وطاعةً. إلَاّ أنّ ‌لَبَّيْك لا يتصرّف، كما أنَّ سبحانَ اللهِ وعَمْرَك الله وقِعْدَك الله لا يتصرّف»
«تاج العروس من جواهر القاموس» (8/ 193):
«لَبَّيْكَ فَهُوَ مأْخوذٌ من لَبَّ بِالْمَكَانِ، وأَلَبَّ، أَي أَقامَ بِهِ، لَبًّا وإِلْباباً، كأَنَّه يَقُول: أَنا مُقِيمٌ على طاعتِكَ إِقامةً بَعْدَ إِقامةٍ»
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #أخطاء_لغوية_شائعة «التطبيق النحوي» (ص423):
«‌أيضا: تعرب مفعولا مطلقا لأنها مصدر من الفعل "آض" بمعنى صار أو عاد.
حضر زيد ‌أيضا.
حضر زيد: فعل وفاعل.
‌أيضا: ‌مفعول ‌مطلق منصوب بالفتحة الظاهرة»
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #أخطاء_لغوية_شائعة الفعل التام يدل على حدث وزمن
المصدر يدل على حدث بغير زمن
اسم المصدر:
«التطبيق النحوي» (ص218):
«يختلف عن ‌المصدر في أنه ليس جاريا في الاشتقاق على فعله بمعنى أن حروفه تنقص عن حروف الفعل غالبا، بالإضافة إلى أنه -في الأصل- يدل على ‌اسم معين، ثم أردنا أن ندل به على معنى الحدث، أي على المعنى الذي يدل عليه ‌المصدر، فمثلا عندنا الفعل "اغتسل"، مصدره "اغتسال"، نجد أن حروفه هي حروف الفعل كاملة ويدل على الحدث دون اقترانه بزمان، أما إذا قلنا "غُسْل" فإنا نلحظ أن حروفه تنقص عن حروف الفعل؛ إذ ليس فيه تاء الافتعال، فلا يدل على الحدث بالضرورة، بل يدل على ‌اسم الشيء الذي هو الغسل»
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #أخطاء_لغوية_شائعة #المفعول_المطلق اسم منصوب وظيفته نحوية يؤديها #المصدر أو ما ينوب عن المصدر
«التطبيق النحوي» (ص217):
«المفعول المطلق -كما قلنا- هو المصدر الذي يأتي لفائدة معنوية مع عامله، توكيدا أو بيانَ نوعٍ أو بيانَ عددٍ. وقد عرفت العربية استعمالات كثيرة ليس فيها المفعول المطلق مصدرا، بل كلمة أخرى قالوا عنها: إنها تنوب عن المصدر في صلاحيتها للمفعول المطلق»
1. اسم المصدر:
﴿‌وَٱللَّهُ ‌أَنۢبَتَكُم مِّنَ ٱلۡأَرۡضِ نَبَاتࣰا﴾ [نوح: 17]
2. الألفاظ التي تدل على العموم أو البعضية، وأشهرها كلمتا "كل" و"بعض":
أحبُّه كلَّ الحبِّ
3. اسم الإشارة
اقرأْ هذه القراءةَ
4. العدد:
﴿فَٱجۡلِدُوهُمۡ ‌ثَمَٰنِینَ ‌جَلۡدَةࣰ﴾ [النور: 4]
5. نوع من أنواع المصدر
جلسَ زيدٌ القرفصاءَ
6. الضمير العائد على المصدر
﴿‌فَإِنِّیۤ ‌أُعَذِّبُهُۥ ‌عَذَابࣰا لَّاۤ أُعَذِّبُهُۥۤ أَحَدࣰا مِّنَ ٱلۡعَٰلَمِینَ﴾ [المائدة: 115]
------------------



جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #أخطاء_لغوية_شائعة #المفعول_المطلق اسم منصوب وظيفته نحوية يؤديها #المصدر أو ما ينوب عن المصدر
«التطبيق النحوي» (ص220):
«في بعض الكتب المدرسية، وفي بعض كتب الأعاريب المتأخرة نجد عبارة "‌نائب مفعول مطلق" تحليلا للكلمات السابقة، وهي عبارة غير صحيحة؛ لأن ‌المفعول ‌المطلق "وظيفته نحوية" يستعمل "المصدر" فيها. والكلمات السابقة لا تنوب عن ‌المفعول ‌المطلق، إنما تنوب عن المصدر في الدلالة على ‌المفعول ‌المطلق؛ ذلك أن هذه الكلمات مبهمة بطبيعتها، وهي تكتسب ذواتها مما بعدها، ومن ثَمَّ فهي تكون فاعلا أو مفعولا أو ظرفا مثل:
كافأت كلَّ الطلاب.
هو يعمل بعضَ الوقت.
فكلمة "كل" مفعول به، ولا نقول: ‌نائب مفعول به، وكلمة "بعض" ظرف زمان ولا نقول: ‌نائب ظرف زمان. فلم نقول: إنها ‌نائب مفعول مطلق؟»
«مشكل إعراب القرآن لمكي» (2/ 508):
«قَوْله {فَاجْلِدُوهُمْ ‌ثَمَانِينَ جلدَة} انتصب ‌ثَمَانِينَ على الْمصدر»
------------------

جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?

#اللغة_العربية #الفصحى #لغتنا_الجميلة #لغتي_الجميلة #تعلم_النحو #تعلم_النحو_العربي #عنادل #دقيقة_لغوية #تعلم_اللغة_العربية #تحدث_اللغة_العربية #المفعول_المطلق اسم منصوب وظيفته نحوية يؤديها #المصدر أو ما ينوب عنه، ويستعمل في ثلاثة معانٍ؛
1) توكيد عامله، كما في قوله تعالى:
﴿وَكَلَّمَ ٱللَّهُ مُوسَىٰ تَكۡلِیمࣰا﴾ [النساء ١٦٤]
2) بيان نوعه، تقول:
سارَ سَيْرًا حسنًا
3) بيان عدده، تقول:
قرَأْتُ قِراءَتَيْنِ
وقال تعالى: ﴿ فَٱجۡلِدُوهُمۡ ثَمَـٰنِینَ جَلۡدَةࣰ ﴾ [النور ٤]
ولا يقال في إعراب كلمة ﴿ ثَمَـٰنِینَ ﴾:نائب مفعول مطلق، وإنما يُقال مفعول مطلق، وبيان سبب ذلك في الحلقة القادمة إن شاء الله
------------------
جميع الحقوق محفوظة لدى عنادل 2022
تابعنا على وسائل التواصل الاجتماعي عبر الروابط الآتية
https://aanadel.com/
https://www.facebook.com/aanadel
https://www.instagram.com/aanadelhome
https://www.soundcloud.com/aanadel
https://www.tiktok.com/@aanadelhome?