فن الريزن

0

0

0

1

أسامة عصام الدين Shorts

1

0

0

1

بنادق تميزت بأبعد إصابة قاتلة في التاريخ.. ما هي؟

#سياسة_لس #منصة_أكثر

1

0

0

1

#قرآني_جناتي تابعونا على قناة التلغرام
https://t.me/abdulbasit8
الحساب الرسمي لقرآني جناتي على تيك توك
https://www.tiktok.com/@qurany.ganaty
وعلى الأنستغرام
https://www.instagram.com/qurany.ganaty/

0

0

0

1

⁣لا تقول تيشيو في المطاعم-دليلك للانجليزي

1

0

0

3

كم تتحتاج عشان تتعلم لغة؟
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المقاطع الي ذكرت في المقطع:

https://youtube.com/playlist?l....ist=PLtiiriyS5qAo3XX


محمد القفاري Muhammad Alqefari
https://iamalqefari.com
نسعد بخدمتكم
IAmAlqefari

تيك توك | https://tiktok.com/@IAmAlqefari
تويتر | https://twitter.com/iamalqefari
انستقرام | https://instagram.com/iamalqefari
سنابشات | https://www.snapchat.com/add/iamalqefari



المراجع العلمية الي استخدمت في هذا المقطع:

Croom Helm Cross, D., 1998, Teach English, Oxford: Oxford University Press.

Flowerdew, J. and Miller, L., 1996, “Student perceptions, problems and
strategies in second language lecture comprehension”, RELC Journal 23 (2),
pp.60–80.

Anderson, N.J., 2002, “The role of metacognition in second language teaching
and learning”, .ERIC Digest, April 2002, pp. 3-4.

Wenden, A., 1986, “What do second language learners know about their
language learning? A second look at retrospective account”, Applied Linguistics 7 (2), pp.186–205.

Yagang, F., 1994, Listening: Problems and solutions. In T. Kral (ed.) Teacher Development: Making the Right Moves. Washington, DC: English Language
Programs Divisions, USIA



على المتناج الرهيب، شكر خاص للممنوج عبدالرحمن الذهبي، روحو سلمو لي عليه ❤️
Instagram: dhbymars7
Snapchat: dhbymars



#اشتراك_بالقناة #لايك_للمقطع #فعل_الجرس #اللغة

1

0

0

1