watermark logo

11 Views· 04/08/24· Fiqh

صناعة المربي ٢ | التربية النبوية | أحمد السيد


alsayed_ah
8 Subscribers

حسابات الشيخ أحمد السيد في مواقع التواصل الاجتماعي :
يوتيوب-قناة الدروس العلمية -:
https://www.youtube.com/channe....l/UCKEZl-LJ-NIfJbLEV

Ahmad Alsayed English:
https://www.youtube.com/c/Vari....ousTranslationsforAh
تويتر:
https://twitter.com/AhmadyuAlsayed
تويتر - تواصل:
https://twitter.com/AhmadyAlsayed?s=21
تيليجرام:
https://t.me/alsayed_ah
إنستقرام:
https://instagram.com/alsayed_....ah?igshid=1ra8i9r9fx
فيسبوك:
https://www.facebook.com/profi....le.php?id=1000030761
ساوندكلاود:
https://soundcloud.com/ahmadalsaiyd?ref=clipboard

التصنيف: "سلاسل الفكر الإصلاحي"
#أحمد_السيد
#صناعة_المربي
#المربي



0:00 استفتاح واستذكار
العنصر الأول: مقدمات:
0:51 المقدمة الأولى
3:56 خلاصة المقدمة الأولى
4:35 المقدمة الثانية
5:46 خلاصة المقدمة الثانية
6:40 العنوان الأساسي في مادة اليوم: المعالم الكبرى في تربية النبي - صلى الله عليه وسلم - لأصحابه
7:40 المقدمة الثالثة
11:24 عناصر مادة اليوم ثلاثة
العنصر الثاني: معالم المدرسة النبوية التربوية:
11:55 المعلم الأول: مدى وضوح الرسالة والمشروع في نفس المتربي
16:35 المعلم الثاني: وضوح المرجعية التي تحكّم عند الاختلاف وتستمد منها التفاصيل والأحكام وتكون هي الفيصل بين الأشخاص
19:42 المعلم الثالث: دوام التعذية الروحية القلبية وجعلها مركزً
27:15 المعلم الرابع: تربية النبي - صلى الله عليه وسلم - أصحابه على أن العمل هو الغاية
35:52 المعلم الخامس: التكليف العملي الخاص المفعل لقضية ومركزية العمل
40:46 المعلم السادس: العلم التفصيلي بأحوال المتربين
46:28 المعلم السابع: تنويع الوسائل والأساليب التربوية والحرص على إيصال المعلومة بأفضل طريق
54:25 المعلم الثامن: التربية بالقدوة
1:01:34 المعلم التاسع: التربية على النظر إلى المستقبل القريب والبعيد
1:04:37 المعلم العاشر: الضبط المنهجي
1:11:44 العنصر الثالث: بعض جوانب التربية التي تحتاج إلى تسليط الضوء عليها:
1:12:17 العنوان الأول: اختصاص النبي - صلى الله عليه وسلم - بعض أصحابه بالوصايا الخاصة
1:15:00 العنوان الثاني: اختصاص النبي - صلى الله عليه وسلم - بوصايا فيها شئ من التغليظ
1:19:53 العنوان الثالث: التعليم الخاص مع الوصايا
1:24:17 العنوان الرابع: التشجيع والتحفيز

Show more

Up next


0 Comments